Chapitre 1 Les êtres vivants, classement

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On trouve des êtres vivants dans tous les milieux. Ont-ils des points communs ? Peut-on les classer ? Que signifie le mot espèce si souvent utilisé ?

I Pourquoi dit-on que deux animaux appartiennent à la même espèce ?

Activité 1a : Comparons deux animaux qui se ressemblent : l’âne et le cheval

Utilise le document précédent pour compléter le tableau suivant :

Que constates-tu concernant le mode de vie de ces deux animaux ?

Que peux-tu dire à propos de leur descendance ?

Ces deux animaux appartiennent-ils donc à une même espèce (groupe) ?

Activité 1b : Identifions des espèces

Nathan 6° 2005

 1) Parmi les animaux présentés donne :

• Ceux qui appartiennent à la même espèce : entoure-les et relie-les en bleu.
• Ceux qui appartiennent à des espèces proches (voisines, cousines): entoure-les et relie-les en rouge.
• le nombre d'espèces différentes 

2) À l'aide de tes connaissances personnelles, donne au moins deux couples d'animaux ayant des noms différents mais appartement à la même espèce !

Complète le bilan à l'aide des mots suivants : descendance, vie, reproduire, êtres vivants

Bilan 1 :

Une espèce est un ensemble d’...........................qui se ressemblent, ont le même mode de ......., se reproduisent ensemble et dont la ..................... peut elle aussi se .........................

II Le classement des espèces végétales

Activité 2a : Déterminons si deux arbres appartiennent à la même espèce

Voici deux pages d'une encyclopédie sur les arbres mais malheureusement leur nom a été effacé ! Cherchons à retrouver leur nom dans la clé de détermination et voir ainsi s'ils appartiennent à la même espèce.

Arbre n°1                                                                                                                             

Arbre n°2 

Document 1 : Une clé de détermination de quelques végétaux

Une clé de détermination est un outil servant à identifier un végétal quand on est en sortie sur le terrain. Elle est basée sur la classification des végétaux.

Pour savoir si deux végétaux appartiennent à la même espèce, on compare les feuilles, les fleurs et les fruits.

Ainsi pour utiliser une clé de détermination il faut d'abord savoir reconnaître la forme des feuilles des végétaux :

Document 2 : Les différentes formes de feuilles

Travail à faire pour trouver le nom d'un végétal et vérifier si 2 végétaux appartiennent à la même espèce : 

1) Observer la structure du végétal : a-t-il une tige et des feuilles ?

2) S'il a des feuilles : observer la forme de celles-ci et trouver le nom de cette forme de feuille sur le document 2

3) Chercher si ce végétal fait des fleurs ou pas.

4) Chercher si il fait des graines et comment ces graines sont rangées : dans un cône (une pomme de pin) ou dans un fruit.

5) Avec toutes ces informations il faut retrouver le bon chemin dans la clé de détermination, en partant de la gauche. A chaque intersection il faut choisir le chemin qui amène au bon caractère et au final on atterrit sur un nom ! ^^

Activité 2 b : Classons les espèces végétales

1) Observe les végétaux présentés et mets une croix quand le caractère est présent chez le végétal que tu observes. Prends exemple sur le sapin.

2) A l'aide de ce tableau complète la classification des végétaux en collant les vignettes des végétaux étudiés au bon endroit :

Une classification est une représentation de groupes d'êtres vivants emboîtés les uns dans les autres, selon des caractères qu'ils ont en commun. 

 Vignettes à découper et à coller dans la bonne case

L'algue : Les algues ne possèdent ni tige, ni feuille, ni fleurs ,ni fruit ! Elles peuvent alors prendre différentes formes. 

La Mousse : Cette petite plante possède une petite tige portant des feuilles sans nervure en forme de poils. Comme les fougères, elles n'ont ni fleurs ni graines et produisent des spores. 

Bilan 2 : 

Les végétaux sont regroupés selon des caractères communs, visibles ou pas appelés « attributs ». Ainsi les scientifiques établissent une classification des espèces en créant des groupes rassemblant des êtres vivants ayant un ou plusieurs attributs en commun. On a ainsi des groupes dans des groupes.

Lisez la vidéo : 

III Le classement des espèces animales

Activité 3 : Identifions et classons des animaux

Voici une série d’animaux que nous allons devoir trier et classer.

Pigeon          Araignée       Carpe               Guêpe       Coque            Souris      Humains     Lézard      Lithobie ( mille-pattes)

1) Utilise une encyclopédie ou internet pour te renseigner sur chacun des animaux du tableau. Tu dois déterminer s’ils possèdent ou pas les différents caractères présentés dans les colonnes du tableau.

Certains animaux ne possèdent pas du tout de squelette : leur corps est tout mou. Ils peuvent alors être protégés par une coquille mais pas tout le temps !

Quand ils ont un squelette, celui-ci est soit interne (présence d’os) soit externe (peau dure sans os).

Un membre est constitué d’os et de muscles. Il permet le déplacement.

Dans le tableau, coche les caractères présents chez les différents animaux observés :

2) Complète maintenant la classification emboîtée des animaux en collant les vignettes au bon endroit:

3) Maintenant que tu as compris le principe,  rajoute dans les bonnes cases,  les animaux suivants : requin, scorpion, méduse, étoile de mer, langoustine, huitre, grenouille, tortue, pieuvre et sangsue

Bilan 3 :

Comme pour les végétaux, les animaux sont classés en fonction des attributs( caractères) qu’ils ont en commun.

Les animaux et les végétaux font partie du groupe « être vivants », c’est qu’ils ont tous un point commun. Mais lequel ?

Si ce point commun ne se voit pas à l’œil nu c’est qu’il est microscopique !!

IV Recherchons le point commun à tous les êtres vivants !

Activité 4 a : Observons au microscope l’épiderme d’oignon.

L’épiderme est un tissu de surface. 

Tissu : chair qui constitue une partie d’un organisme vivant, exemple la peau, le muscle, l’écorce, l’épiderme des feuilles

Fiche méthode sur l'utilisation du microscope, cliquez sur le lien suivant : Utiliser un microscope

Vidéo : utiliser un microscope

Belin 2016

L’épiderme est constitué d’une multitude de petites unités identiques appelées « cellules » collées les unes aux autres.  Une cellule est une petite poche délimitée par une membrane, remplie de liquide, le cytoplasme dans lequel baigne un noyau.

Réalisons un dessin de type scientifique de l'observation de l'épiderme d'oignon.  

Fiche méthode du dessin, cliquez sur le lien suivant :  Réaliser un dessin de type scientifique

Activité 4b : Observons au microscope un tissu animal

En frottant l'intérieur de la joue on peut décoller des cellules de l'épithélium buccal et les observer au microscope;

La peau est aussi constituée de cellules 

On peut réaliser un dessin de type scientifique :

Video sur l'observation de cellules au microsocpe :

Activité 4c :  Des êtres vivants formés d’une seule cellule

Il existe des algues ainsi que des animaux consitutés d'une seule cellule;

Une paramécie : c'est un animal unicellulaire qui nage grâce à des cils.

Observé au microscope optique grossissement x400

Relisez la vidéo sur l'observation de cellules au microscope, vous les verrez à la fin.

Bilan 4 :

Tous les êtres vivants sont constitués d’un ensemble d’unités identiques appelées cellules. On qualifie de « pluricellulaire » tout être vivant constitué de plusieurs cellules et « d’unicellulaire » tout être vivant constitué d’une seule cellule.

Une cellule est constituée d’un cytoplasme contenant un noyau, le tout entouré d’une membrane. Les cellules végétales possèdent en plus une paroi rigide de cellulose et une vacuole qui peut stocker des déchets.